立体象書研究会事務局日記

昭和三十一年「書の美学と書教育」　井島勉・墨美社
つづけよう、―技術か創作か―　p.203、
、、、ある小学校で書の授業を参観した。手本も使わないで、個性的表現を意図して、相当思いきった試みがなされていた。現在のところでは、この方向の、おそらくは最高の、そして唯一の企てであるともいえる学校である。ところが、研究授業のあとで、参観者の一人から質問を受けた。「このような授業を続けることとなると、技術の問題は一体どうなるのか。先ず書の基礎的技術の訓練をたたきこんで、しかる後に自由な制作に向かわすべきではないか」というのである。
　ここでは、まず臨書を積んでしかる後に自運へ、というありきたりの書家の通念がはたらいているようである。自分たちが受けてきた書の修行の道筋を、そのまま現代の小学校に適用してあえて憚らぬという考え方、したがって、現代の教育が何であるかということと、書が何であるべきかということについて、一つの無知を物語るかのごとく受けとれた。、、、という（1956年の井島勉）氏がいた、、、つづく、

2013年、現代の教育が何であるか、書が何であるべきか、一つの無知の物語はつづいている、、、

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